學(xué)生在幸福家園進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。受訪者供圖
如何讓鄉(xiāng)村里的孩子眼睛有光,心中有希望?身兼兩所學(xué)校的負(fù)責(zé)人,同時(shí)還是陽(yáng)山縣志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的馮路養(yǎng),在團(tuán)縣委、陽(yáng)山縣志愿者聯(lián)合會(huì)、陽(yáng)城鎮(zhèn)水口學(xué)校的支持下發(fā)起了“關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村孩子 助力鄉(xiāng)村振興”的志愿服務(wù)項(xiàng)目,為留守兒童提供心理、道德、文化、教育等方面的支持和幫助,讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
在項(xiàng)目幫扶下,所幫扶的孩子擁有良好的生活素養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,在順利完成九年義務(wù)教育后,進(jìn)入上一級(jí)學(xué)校就讀。而該項(xiàng)目也獲評(píng)2023年清遠(yuǎn)市最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目。
在學(xué)校里創(chuàng)建幸福家園
群山環(huán)繞的行徑村距離陽(yáng)山縣城20公里外,村里的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)———香港幸福小學(xué),也是整座大山里唯一的一所學(xué)校,默默服務(wù)著周邊7個(gè)自然村的適齡兒童。馮路養(yǎng)于2010年來(lái)到這里擔(dān)任校長(zhǎng)。
剛來(lái)不久,馮路養(yǎng)發(fā)現(xiàn),孩子們普遍存在上學(xué)路途比較遠(yuǎn)的情況,每天需步行半小時(shí)甚至兩個(gè)多小時(shí)才能來(lái)到學(xué)校。另外,父母外出打工使他們長(zhǎng)期缺乏家庭的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo),時(shí)常感到孤獨(dú)、無(wú)助、焦慮,對(duì)心理和身體健康都會(huì)產(chǎn)生不良影響。
馮路養(yǎng)就萌生了“給孩子們一個(gè)家”的教育夢(mèng)想。在上級(jí)主管教育部門的重視下,在愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心個(gè)人的幫扶下,馮路養(yǎng)發(fā)起了“關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村孩子 助力鄉(xiāng)村振興”的志愿服務(wù)項(xiàng)目,與其他老師一起在學(xué)校里創(chuàng)建了廚房、食堂、愛(ài)心宿舍,為孩子們?cè)趯W(xué)校里安了一個(gè)家。
2017年9月,所有的孩子都住在了學(xué)校里,并且還有老師的愛(ài)心陪伴。“讓孩子們住在學(xué)校里,他們就有更多時(shí)間去學(xué)習(xí),也可以得到老師免費(fèi)的課外輔導(dǎo),同時(shí)也解決了山區(qū)孩子上學(xué)路途遠(yuǎn)的困境。”在馮路養(yǎng)看來(lái),這實(shí)現(xiàn)了他心中一個(gè)幸福家園的夢(mèng)想。
讓更多的孩子得到幫助
從2020年開始,馮路養(yǎng)同時(shí)擔(dān)任陽(yáng)山縣陽(yáng)城鎮(zhèn)魚水片小學(xué)校長(zhǎng)和香港幸福小學(xué)負(fù)責(zé)人,身上的教學(xué)任務(wù)更重了,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻并沒(méi)有減少。
“馮校長(zhǎng),我們從山上來(lái)到鎮(zhèn)上讀書,但是沒(méi)有地方住,每天走路回家又太遠(yuǎn)了,怎么辦?”當(dāng)意識(shí)到山上那群孩子面臨的難題后,馮路養(yǎng)決定,將“關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村孩子助力鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)項(xiàng)目延伸至魚水片小學(xué),從而讓更多的學(xué)生受益。
有了多年志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的積累,馮路養(yǎng)帶領(lǐng)幸福家園志愿服務(wù)隊(duì),把學(xué)校里空閑的教室改成宿舍,添置了廚房設(shè)施,增加了校園餐廳,并通過(guò)多方面籌集愛(ài)心物資,成立“幸福家園愛(ài)心宿舍”,把山區(qū)路遠(yuǎn)的留守兒童、事實(shí)孤兒、單親家庭等特殊家庭的孩子招進(jìn)愛(ài)心宿舍,成為“全宿生”,給予孩子們免費(fèi)住宿、免費(fèi)三餐、免費(fèi)輔導(dǎo)等愛(ài)心服務(wù),還開設(shè)幸福感恩課程、勞動(dòng)教育、戶外實(shí)踐活動(dòng)等,讓孩子們有了“家”的溫暖與正常的學(xué)習(xí)教育,提升了孩子的道德意識(shí)、生活能力與自信心。在幸福家園生活的不少孩子還被評(píng)為“清遠(yuǎn)市新時(shí)代好少年”“廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員”“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”等。
考慮到有些孩子的父母都外出打工,或者沒(méi)有足夠的能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),魚水片小學(xué)的老師與家長(zhǎng)志愿者們自發(fā)組隊(duì),開設(shè)了晚上“自主學(xué)習(xí)班”,讓就讀中學(xué)的鄉(xiāng)村學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)參加晚上的自主學(xué)習(xí),志愿者們每天輪流值班看管、鼓勵(lì)孩子們,并及時(shí)幫助孩子解決一些學(xué)習(xí)問(wèn)題,解決了當(dāng)?shù)睾⒆油砩先鄙佥o導(dǎo)等學(xué)習(xí)問(wèn)題。
在這樣的愛(ài)心幫扶下,陳帶娣、陳梅英、金彥鵬等多名參加自主學(xué)習(xí)班的孩子順利考上高中,進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué),伍房興不僅考上大學(xué),還通過(guò)了征兵條件,成為一名光榮的現(xiàn)代軍人。
對(duì)于考上高中或大學(xué)的孩子,服務(wù)隊(duì)的志愿者們繼續(xù)跟進(jìn),通過(guò)自籌資金和社會(huì)籌集等方式,不定時(shí)帶去食品、衣物、文具等到家中慰問(wèn),為他們提供一些生活上的幫助和溫暖,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
“用自己的善心善行,讓山區(qū)充滿愛(ài),充滿幸福。”這是馮路養(yǎng)一路走來(lái)的信念,也是他孜孜不倦追求的目標(biāo)。（來(lái)源：清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)記者/黃慧禎）