日前，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用設(shè)計學(xué)院“木蘭行”志愿隊圓滿結(jié)束了在英德市水邊鎮(zhèn)的實踐活動。志愿隊隊員們以專業(yè)所長與熱忱之心，為全鎮(zhèn)7個村（居）及水邊學(xué)校的留守兒童與困境青少年送上特別“成長禮包”，實現(xiàn)服務(wù)鎮(zhèn)域全覆蓋。
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用設(shè)計學(xué)院“木蘭行”志愿隊在水邊鎮(zhèn)開展支教活動。廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖
“孩子譚嘉晴的信里說想當(dāng)老師，志愿者姐姐們當(dāng)天就給她錄了輔導(dǎo)視頻。”說起“木蘭行”志愿隊的創(chuàng)新，黃竹村的村干部贊不絕口。“木蘭行”志愿隊自己寫代碼，研發(fā)的“藍(lán)信封結(jié)對管理系統(tǒng)”，已成功讓“木蘭行”的15名隊員與67名困境兒童精準(zhǔn)匹配，每月的書信往來成了孩子們最期待的事。系統(tǒng)后臺清晰記錄著每個孩子的興趣特長、成長困惑，志愿者們像“云端姐姐”，用文字和視頻陪伴孩子們編織夢想。
在白坑村的“小紅車”移動課堂，VR設(shè)備讓孩子們“走進(jìn)”了廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園。看著屏幕里五彩繽紛的教學(xué)樓、實訓(xùn)室，孩子們眼里閃著光，隊員們笑著說：“帶著夢想去看世界吧！”這一幕，被村民們拍下來發(fā)到微信群里，“城里的技術(shù)，咱娃也能摸到了”的贊嘆刷屏不斷。
孩子們通過VR設(shè)備“走進(jìn)”了廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園。廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖
流寨村的非遺漆扇工坊里，孩子們跟著隊員們學(xué)描圖案，扇面上，“國之重器”火箭與水邊鎮(zhèn)的青山綠水交相輝映；樹葉貼畫課上，山間的青竹在指尖變成“家鄉(xiāng)地圖”。這些帶著鄉(xiāng)土氣息的作品，被隊員們數(shù)字化建成“云展廳”，成了水邊鎮(zhèn)對外展示的“文化名片”。
孩子們與志愿團(tuán)隊共同制作非遺漆扇。廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖
“不只是教手藝，是讓娃們更愛家鄉(xiāng)。”參與活動的村干部說。在“藍(lán)信封結(jié)對管理系統(tǒng)”的家校社協(xié)同課程中，“我為家鄉(xiāng)代言”環(huán)節(jié)最是熱鬧，孩子們用方言講水邊的故事，家長們在一旁補充，課堂成了溫馨的“鄉(xiāng)情交流會”。
珍貴的畫作與數(shù)字作品，是共同創(chuàng)作的美好印記，更承載著剛剛萌芽的夢想與深沉的情誼。除了開展支教活動，“木蘭行”志愿隊還在活動期間進(jìn)行“國家資助與助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)行”政策宣講，既幫助困難學(xué)生解決實際問題，又點亮鄉(xiāng)村振興希望之光。譚嘉晴在“藍(lán)信封”寫道：“知道了國家的助學(xué)政策，感覺大學(xué)夢更近了。我未來想當(dāng)一名教師，回饋家鄉(xiāng)，回饋社會。”
“木蘭行”志愿隊開展“國家資助與助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)行”政策宣講。廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖
支教活動結(jié)束后，水邊鎮(zhèn)黨委、政府為“木蘭行”志愿隊送上一份感謝信，感謝廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院以實際行動踐行“用愛心點亮希望，用行動助力成長”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，照亮鄉(xiāng)村學(xué)子的前行之路。未來，水邊鎮(zhèn)將進(jìn)一步深化校地合作，共同推動水邊鎮(zhèn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（來源：南方+記者/陳詠懷 通訊員/謝耕）